Φόρμα επικοινωνίας

Όνομα

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο *

Μήνυμα *

Kλειστά ή ανοιχτά τα Σχολεία στην ΠΕ Πέλλας;




Ένα αλαλούμ έχει προκληθεί τις τελευταίες μέρες από τις αποφάσεις των Δημάρχων για κλείσιμο ή μη των Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των Παιδικών Σταθμών. Ορισμένοι Δήμαρχοι φοβούμενοι συν τοις άλλοις και το πολιτικό κόστος!!!, έκλεισαν όλα τα σχολεία της περιοχής τους, ακόμη και αυτά της πόλης τους. Ταυτόχρονα έδωσαν εντολή να παραμείνουν οι Παιδικοί Σταθμοί ανοιχτοί, λες και οι μικροί ωφελούμενοι των Δομών αυτών μπορούσαν να φιλοξενηθούν. Άλλοι Δήμαρχοι μετέθεσαν κατά μία την ώρα έναρξης των μαθημάτων, λες και μετά τις 9 τα πράγματα θα καλυτέρευαν. Άλλοι περίμεναν αργά το βράδυ να «συσκεφτούν» για να αποφασίσουν για την τύχη λειτουργίας των Σχολείων της περιφέρειάς τους. Φυσικά δεν έλειπαν και εκείνοι οι Δήμαρχοι και Αντιδήμαρχοι οι οποίοι μέσω της προσωπικής τους σελίδας στο f/b, αν είναι δυνατόν, κοινοποιούσαν την απόφασή τους. 

Οι λόγοι που επικαλέσθηκαν για το κλείσιμο των Σχολείων ήταν η αδυναμία μετακίνησης μέσω λεωφορείων των μαθητών από δυσπρόσιτα χωριά, τα νερά που πάγωσαν στις τουαλέτες των Σχολείων, η αδυναμία να ζεσταθούν οι αίθουσες και πολλοί άλλοι. Φυσικά η επέλαση των επικίνδυνων αυτών καιρικών φαινομένων είχε προαγγελθεί από την ΕΜΥ και περιμέναμε όλοι να προηγηθούν οι συσκέψεις μεταξύ Δημάρχων, Αντιδημάρχων, Δημοτικών Συμβούλων των αιρετών δηλαδή που μετέχουν στη λειτουργία των Σχολείων, ίσως με πρωτοβουλία της Περιφερειακής Ενότητας Πέλλας. Ακόμη οι Διευθυντές Α΄θμιας και Β΄θμιας Εκπαίδευσης όπως και οι Διευθυντές κάθε Σχολικής Μονάδας όφειλαν να συμμετάσχουν σε αυτές. Οι τελευταίοι μάλιστα θεωρούμε ότι ήταν επιφορτισμένοι αφού εκτιμήσουν την υφιστάμενη κατάσταση των Σχολείων τους να παρέμβουν ουσιαστικά και όχι απλώς ενημερωτικά, προτείνοντας συγκεκριμένες λύσεις αντιμετώπισης του προβλήματος. Αναφερόμαστε σ’ αυτό γιατί θεωρούμε ότι οι συγκεκριμένοι Εκπαιδευτικοί αρμόδιοι συν της άλλης και με διοικητικής μορφής καθήκοντα, διοίκησης δηλαδή των σχολικών μονάδων τους, γνωρίζουν άριστα ο καθένας τη Σχολική Μονάδα που διοικεί και έτσι είναι το πιο κατάλληλο πρόσωπο να προτείνει λύσεις. Όμως όπως αποδείχθηκε περίτρανα η σύσκεψη αυτή δεν προηγήθηκε της κακοκαιρίας, ούτε φυσικά παρόμοια διευρυμένη δεν έχει προγραμματισθεί μέχρι σήμερα, μεσούσης της κακοκαιρίας.
Μένουμε στα ηγετικά αυτά πρόσωπα επειδή θεωρούμε ότι είναι και αυτοί που τελικά μπορούν να βελτιώσουν τις συνθήκες λειτουργίας των Σχολείων. Όχι φυσικά να έρθουν να καλύψουν εκ των υστέρων κενά ή ελλείψεις που παρατηρήθηκαν αλλά έγκαιρα και έγκυρα να προβούν σε όλες τις απαραίτητες εκείνες ενέργειες που προηγούνται παρόμοιων καιρικών φαινομένων. Και επειδή έχουμε μάθει ως Νεοέλληνες απλά να σχολιάζουμε με καυστικό τρόπο εκ των υστέρων τα γεγονότα, καθήμενοι αναπαυτικά στο γραφείο μας χωρίς να προτείνουμε λύσεις, μεταξύ αυτών και οι γράφοντες, οφείλουμε έστω και τώρα να διδαχθούμε από την εμπειρία αυτή, καταθέτοντας συγκεκριμένες προτάσεις.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων κάθε Σχολείου, να μεταφέρει άμεσα στο Δ.Σ. συγκεκριμένα αιτήματα και από κοινού με τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Διευθυντή της Σχολικής μονάδας που φοιτούν τα παιδιά τους να προχωρήσουν στην ενεργειακή αναβάθμισή του. Γιατί ενώ πολλοί από εμάς ενδιαφερθήκαμε και μπήκαμε σε προγράμματα εξοικονόμησης ενέργειας για το σπίτι μας, πολλοί ελάχιστοι, για να μην πούμε κανένας δεν ενδιαφέρθηκε για την ενεργειακή αναβάθμιση των Σχολικών Μονάδων μέσα στις οποίες περνούν το ¼ της ζωής του καθημερινά τα παιδιά μας. Και επειδή οι φωνές των απλών πολιτών ίσως να μην εισακουσθούν, τις ενέργειες αυτές οφείλουν να πράξουν οι Διευθυντές των Σχολείων, οι Προϊστάμενοι Α΄θμιας και Α΄θμιας. Γι’ αυτό αξιότιμοι κύριοι Προϊστάμενοι κύριοι Διευθυντές των Σχολείων οφείλετε να είστε χρήσιμοι και όχι απλά ευχάριστοι με τους αιρετούς μας άρχοντες. Να πιέσετε να διεκδικήσετε, να βάλετε μπροστά τους γονείς των μαθητών να ασκήσουν πιέσεις για ενεργειακή αναβάθμιση των Μονάδων σας.

Αξιότιμοι κύριοι Δήμαρχοι κύριοι Αντιδήμαρχοι αρμόδιοι για τη σωστή λειτουργία των σχολικών μονάδων αφυπνιστείτε. Το να κλείσετε συλλήβδην όλα τα σχολεία της περιοχής σας, να μεταθέσετε την ώρα έναρξης λειτουργίας τους ή να ανακοινώνεται μέσω f/b τις Αποφάσεις σας δε σας τιμά καθόλου. Οφείλατε προ της κακοκαιρίας και επειδή δεν το πράξατε προ αυτής να το πράξετε τώρα αμέσως, φροντίζοντας κατά προτεραιότητα τις σχολικές Μονάδες, εντάσσοντάς τις σε Ευρωπαϊκά Προγράμματα ενεργειακής αναβάθμισής τους. Πιέστε την Κεντρική Εξουσία, τους Βουλευτές, ξεσηκώστε όλους εμάς τους απλούς πολίτες είτε έχουμε παιδιά και εγγόνια στις Μονάδες αυτές είτε όχι να απαιτήσουμε να γίνει το αυτονόητο. Ενώ όλοι στα σπίτια μας έχουμε ενεργειακά κουφώματα και τζάμια και μερικοί μάλιστα και μονώσεις που τα προστατεύουν, οι σχολικές μονάδες έχουν μείνει ακόμη σιδερένια παράθυρα με ψευτοϋαλοπετάσματα του ’50. Από όσο γνωρίζουμε κανένα Σχολείο δεν έχει προστατευθεί εξωτερικά με μονώσεις, οι οποίες θα επιφέρουν μακροπρόθεσμα τεράστια εξοικονόμηση καύσιμης ύλης. Εκτός και αν κύριοι αιρετοί επιθυμείτε να γυρίσουμε πάλι στα παλιά, με μια ξυλόσομπα στο κέντρο της αίθουσας και όλους εμάς του κατοίκους να προμηθεύουμε καθημερινά εκ περιτροπής τα ξύλα.

Τέλος αξιότιμοι κύριοι Διευθυντές, αξιότιμοι Αιρετοί Άρχοντες του τόπου αυτού ενδιαφερθείτε ουσιαστικά για τη λειτουργία των Ναών του Πνεύματος. Γιατί αν πέσουν τα κάστρα αυτά και αλωθεί η Παιδείας μας είναι απολύτως βέβαιο ότι δεν θα έχουμε λόγω ύπαρξης ως λαός και ως Έθνος.  
Από τη σύνταξη της ΗΕ karatzova.com 
ΥΓ Αύριο 11 Ιανουαρίου όλα τα Σχολεία στην Πέλλα θα είναι όλα κλειστά


Share on Google Plus

    Blogger Comment
    Facebook Comment

2 comments:

  1. Ευχομαι να γινουν πραγματικοτητα ολα αυτα αλλα ρε παιδια ακομα και για το κουρεμα του χορτου οι γονεις πηγαινουν εθελοντικα τι να πρωτοπουμε

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Μη διστάσετε να προσθέσετε σχόλια στο δημοσίευμα που σας ενδιαφέρει.

Η εφημερίδα karatzova.com ενθαρρύνει τη δημόσια έκφραση των αναγνωστών της εφόσον τηρούνται οι βασικοί κανόνες δημοσιότητας που ορίζουν οι ελληνικοί νόμοι. Τα σχόλια εκφράζουν αποκλειστικά τον εκάστοτε σχολιαστή.